男孩白血病痊愈后欲复学遭拒校方：我们担不起责任

新学期即将开学，是很多学生热切期待的日子。本应是爱心的延续，但对15岁的小轩而言，却是一个备受煎熬伤心尴尬的时刻。两年前他突患白血病被迫休学，当时他受到了所在学校的积极爱心救助。现在他想复学重新开始却被学校残忍拒绝。铜川新区阳光中学多个部门负责人都表示：“我们担不起娃的责任。”拒绝小轩入学。

初一学生查出白血病 学校师生同献出爱心

2014年，小轩当时在铜川新区阳光中学初一(5班)就读，他是老师眼里品学兼优的好学生。一次课间休息时小轩突然再次晕倒被老师发现后，小轩的父母及时送诊，经医院检查确诊小轩患上了急性白血病。

经过医护人员十几天努力，总算是把他的生命从死神手里抢了回来。但后续高昂的费用让这个家庭陷入了煎熬。“让我感动的是小轩所在的阳光中学师生也伸出了援手，学校为救治孩子前后共募捐6万多元。作为父母，我们都非常感激这个学校，这让我们终身难忘。”8月30日下午，小轩的母亲马女士说起这些往事的时候，依然是满怀感激之情。

治病期间两次休学只为重返校园

为不耽搁孩子治疗，2014年11月，家里为小轩办理了第一次修学手续，期限一年。2015年12月家里为小轩办理了复学，但小轩并未上学。2016年3月，家里再次为小轩办理了休学手续，期限仍为一年。

2017年6月，经医院诊断确诊小轩已康复

“可复学”。6月21日，家人到学校学费，准备孩子秋季重新入学。马女士表示，两次为孩子办理休学手续，就是为了将来有一天孩子病愈还能重回曾帮助过他的学校，“他喜欢这里的曾经帮助过他的老师和同学。”

小轩也表示，他生病以后，受到老师和很多同学的帮助，“班主任肖老师还专门到学校去看望过我几次，鼓励我早日康复。我也在教师节发短信问候老师。我很感激他们。”

当着孩子面 学校给妈妈退了学费

为迎接新学期的到来，家里为小轩购买了新学习用具和自行车，小轩也是满怀憧憬打算开始新学年。但是就在8月28日，学校突然通知小轩家长--学校不再接收小轩入学。一家人顿时惊呆了!“学校解释说当时收费就不应该收。以小轩现在的健康状况，学校承担不起这个责任。建议家长为孩子另找公办学校。”马女士难过地说。

“我说如果娃后期有啥意外的话，我保证不找学校，我俩给你写保证(书)。”但校方一位领导称：“我这是私立学校，担不起你那个责任。”马女士说，当时一位校长还表示“哪个班主任都不会收”，“学校领导说出这样话让我很吃惊也很难过。最终，当着孩子的面，校长给我退了学费。”

校方强调“担不起娃的责任”，建议家长“找公办学校”

8月30日上午，该校教育处副主任、办公室主任均表示，小轩现在如要上学，就要戴着口罩，难免会影响其他学生，影响不好。同时，阳光中学集体活动多，小轩身体状况又不适宜参加这些集体活动，时间久了，会影响孩子的心理健康。而且小轩按照学籍管理已经是初三，如要回到学校再上学直接进入初三开始学习，孩子功课赶不上，时间久了也对孩子也会造成不利影响。

校方一再强调：“主要怕其他学生及家长不理解”、“假如因为学习压力给娃带来不良身体后果，后果也无法估量。”、“孩子一旦再出问题怎么办?学校担不起娃这个责任。”、“建议家长给孩子选择公办学校，压力小一些。”

校方工作人员还表示，孩子家长当时交钱是通过不正当渠道交费，“是学籍管理员私自收费。家长是浑水摸鱼私自交的钱。”同时，校方也表示，这是“我们工作失误，把关不严。”校方强调，家长应该首先为学生办理复学手续，然后再交钱，到现在家长也没有办理复学手续。阳光中学校办公室李主任表示，经过与家长沟通，家长也接受了让小轩去公办学校的建议，学校也愿意协助家长为学生办理转学手续，妥善解决孩子上学问题。

马女士表示，孩子回到家非常失落，“这个学校没有了原来的爱心了，纯粹以成绩论，没有一点担当。”

教育局：义务教育阶段不得把学生撵出门

铜川市教育基教科相关工作人员了解情况后表示，按照目前小轩休学的情况，小轩学籍不应在初三。

工作人员表示，《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》第二十三条规定，学生休学期满要求复学，应由本人提出申请，经县级以上医疗机构认定治愈或者认定可以正常学习，经学校审查核准，报上一级主管教育行政部门备案后，方可复学。复学学生一般应随下一届学生学习。复学时，学校应及时办理学籍变更手续。

工作人员还表示，小轩没有实际完成义务教育阶段相应的学习，学籍怎么会从初一变更到初三呢?这是校方学籍管理人员工作失误造成的，应及时更正。关于休学的年限，一般规定连续休学不得超过两年，“但如果学生病重两年内无法治愈，难道就不能再办理休学手续了吗?如果治愈后复学，经过正常申请，学校应该按规定办，在义务教育阶段，尤其不得将学生拒之门外。将义务教育阶段适龄学生拒之门外，属于违法行为。”

陕西省幸福导师公众服务平台首席心理专家表示：爱的教育和给予，是学校教育的重要组成部分。孩子在患病后得到了校方师生的爱心帮助，这对孩子的成长而言，非常重要，也会成为他生命中美好的时刻。这一点学校做得非常好。

但后来有不接纳这个已经治愈的孩子，对孩子又会造成伤害。我们能理解学校的难处，但可以让校方与学生家长签订一个具有法律效率的协议，也排出校方的责任，消除担心。教育是孩子在接受教育，同时校方也在教育孩子中自身也在发展。拒绝意味着否定、不认可，被拒绝的人会有一种被抛弃的感觉，这对一个未成年的孩子而言，会对爱的真正含义产生怀疑，因此，在爱的教育上也会出现一些缺憾。

记者手记：

在该校官网首页右侧挂着一段“校长寄语”，其中写道：“教育工作是播种人生幸福的工作。教育，是人灵魂的教育，是优良习惯的养成，是健全人格的塑造。教育的根本目的是促进人的全面发展……校长：李保凌”。该校的校园活动的德育教育里面也有《为我校患白血病学生的倡议书》记载着这所学校曾经奉献爱心的时刻，正如学校的名字“阳光中学”一样让人感动。

但是时过境迁，短短3年的时间里，当小轩满怀感恩、满怀憧憬的想重新回到这个让他感到温暖的校园时，伴随他的不仅有冰冷的秋雨，还有被秋雨浇灭的希望。学校确实有自己的难处，有太多的顾虑和担心，就像校方一位负责人所言“大家都愿意往好处想，万一出现什么闪失，咱怎么给家长交代”、“我们担心的问题是你戴着口罩来教室以后，周围孩子能接受不能，家长能接受不能，不能咋办”。

一个初中生曾经因病得到了学校师生爱心救助，现在拿着医院病愈证明返校却遭拒绝。我们无法猜测一个学校肯为患病学生捐款而不肯让病愈学生返校这之间的距离，但校方前后如此巨大的反差，令人震惊，更让广大市民心寒。正如学校校长所言“教育是健全人格的塑造”。但小轩的遭遇中，该受教育的到底应该是谁?

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